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恰恰相反，我并没有感到失望，而是看到了希望。

对于专题作业的拍摄仅仅给你们了几个大的题材方向，在内容上没有很多框框和要求，为的就是让你们在运用本年学到的技术的基础上能够自由发挥，同时也是考验各位自行创作的认真程度和选题表现观念。

你们现在刚步入摄影专业殿堂，课堂上学了一点，课外看了一点，特别容易出现眼高手低的毛病。就象你说的“往往一个好的想法，会给我带来莫名的冲动。但随之而来怎样来实现这个想法，却一直让我伤透脑筋。” 议论别人的照片很容易，但自己来拍呢？要把自己的想法准确地展示出来，就必须能够灵活运用摄影技术和摄影语言。在社会纪实类题材的表现中，还要加上你的眼光和胆识。而这些，对于正规学习摄影只有一年的学生来讲还只是刚刚起步，我不可能要求你们能够拍出象新华社记者那样的报道纪实作品。关键是去做，只要你有心想到去做了，哪怕第一次拍到的片子在我眼里是堆垃圾，我也会拼命去找出其中的优点来鼓励你。

这次专题作业，大多数同学还是在我给的大方向下拍摄，能够独立选题拍摄的不多，独立选题里有价值的并用心去拍的更少。非典这个题材不论从历史见证的社会意义还是拍摄难度的挑战性，都有很高的价值。能够看到认识到这些对于你们一年级同学来说已经难能可贵，付诸实践去拍摄并初战告捷更是不容易。虽然画面中可能存在一定的技术和想法上的幼稚或片面，但动手总比动口好。我希望看到的是你们拿出一次比一次更精彩的照片而不是唾沫四溅地评论别人的照片或口若悬河地大谈自己的宏伟构思！

说得简单些，如果你们有人能拍到真正“让人感动”的非典报道，我马上批准他免修跳级并推荐给一流的新闻媒体单位。

在此申明，我并不偏袒任何一个学员，只要让我看到你的用心和努力，我都会尽我所能来帮助你。